Главная » Справочник » Образование и педагогика. Теория и практика » Возможности организационной культуры для планирования профессиональной карьеры студента

Возможности организационной культуры для планирования профессиональной карьеры студента

Культура – это сложное и многоплановое явление, она присутствует во всех сферах социальной жизни и поэтому исполняет роль фундамента, на котором строится социальная жизнь общества. Говоря о глобальной культуре, мы можем выделить культуру общества, национальную культуру, культуру различных социальных групп, культуру личности, каждая из которых оказывает влияние на предыдущие.

Можно сказать, что в обществе постоянно идёт определённый культурный процесс, способствующий его развитию. В результате взаимодействия данных уровней культуры на определённом этапе возникает организационная культура. Организационная культура – понятие, которое пришло в педагогику из современного менеджмента.

Каждая организация создаётся для реализации поставленной цели и способ, которым осуществляется деятельность в организации, придаёт ей индивидуальную окраску, персонифицирует её. Важное место в формировании культуры организации играет её история. Знание истории помогает людям адаптироваться к современным условиям функционирования предприятия.

Для учебного заведения, каким является Якутский институт водного транспорта, его история имеет и большой воспитательный потенциал. 1 марта 2020 г. институт отметил свой шестидесятилетие. За шестидесятилетний период учебное заведение прошло путь от учебно-консультационного пункта Новосибирского института инженеров водного транспорта до современного учебного заведения. Тысячи специалистов речного флота окончили ЯИВТ, многие из них сделали успешные профессиональные карьеры, достигли высот не только в сфере водного транспорта, но и в других отраслях народного хозяйства.

Их биографии служат примером для планирования профессиональной карьеры нынешних студентов. Процессу планирования профессиональной карьеры уделяется большое внимание в педагогической науке. Так, И.Н. Хабаху полагает, что профессиональная карьера является «результатом профессионально-личностного роста, осуществляемого самостоятельно будущим специалистом на основе нравственного осмысления его перспективной необходимости».

Интересно

В те годы Вадим Константинович проявил себя как настоящий педагог-новатор. Готовясь к занятиям, он постоянно искал новые формы работы. Характерной чертой его методики стало широкое использование технических средств обучения, в частности, кодоскопа, для которого он вычертил более тридцати схем, использовал свыше ста рисунков, отражающих вопросы маневрирования судов: привалы, отвалы, постановку якоря, обороты, проход мест неправильных течений, крутых колен, перекатов, обгонов, проход мимо судов технического флота, проводка при особых случаях.

По этой же тематике были изготовлены рисунки для одиночных судов, буксируемых и толкаемых составов, буксировки плотов, вождения судов и составов по искусственным водным путям. В то время в училище были популярны конкурсы знатоков судовождения, которые организовывал и проводил В.К. Тюрнев. Помимо педагогической деятельности он принимал активное участие в общественной работе.

Признанием заслуг В.К. Тюрнева стало присвоение его имени крупнотоннажному судну «Сибирский-2127» в 1995 г. Педагогическая практика подтверждает, что «эффективное обучение планированию карьеры обеспечивается реализацией комплекса организационно-педагогических условий, которые позволяют: организовать учебно-воспитательную деятельность, обеспечивающую приток новой информации о профессии, о карьерном развитии».

Такую информацию студенты также получают на встречах с выпускниками института. В учебном заведении оформлены стенды о лучших выпускниках. Доброй традицией стало открытие именных аудиторий, названных в честь известных людей Ленского флота и Республики Саха(Якутия). Таких в настоящее время в ЯИВТ пять.

В конце октября была открыта аудитория, посвященная выпускнику института, Председателю Правительства Якутии с 1994 по 1997 гг., министру внутренних дел Якутской АССР (1986–1988 гг.), президенту акционерной судоходной компании ЛОРП (1993–1994) – Юрия Васильевичу Кайдышеву

. Его судьба – наглядный пример того, что может достичь в жизни человек своим трудом и упорством, умением доводить начатое дело до конца

Предыдущая статья Влияние теоретических знаний по основам безопасности Следующая статья Возможности психологопедагогического сопровождения в социализации младших школьников с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в различных условиях

Статьи по теме